这些记忆不仅是童年的得分，而且已经成为儿童成长的温暖力量。当他们看着小学时，他们会知道他们会被看到和期望。这是童年最快乐的外观。来源|有一个中国教师的每日|陈昌小学的Chen Jiafei童年时期，吉安根省杭州市是生活中最好的阶段之一。您目前看到，听到，感觉和理解的内容可能会给儿童心中留下深度的印象，并成为他们成长过程中非常重要的所有者。学生如何在课堂上实现全面的发展并留下美好的回忆？我们通过物质空间，文化符号和阶级文化仪式活动进行了一些尝试。首先，使用“混凝土空间”留下痕迹，以使每个孩子的努力有一个需要在内存中看到的载体的地方。教室的布局是儿童的“记忆墙”。我们将教室分为作为工作：成长领域，荣誉地点，对话区和信息区域，以便每个空间都有一个故事。 1.班级荣誉墙：看到所有人的荣誉墙没有参与“选择的定义”，而是打开了三个申请渠道 - 教师建议，合作伙伴建议和个人建议，显示集体和个人奖励和发展。为了确保每个学生都有展示机会，该课程丰富了荣誉类型，设置集体展示区域以及采用的方法，例如旋转显示和动态更新。 Honor Wall还具有特殊的“学生参与”部分，该部分在学生赢得奖项或参加准备工作期间的活动，笔记和设计图纸等时展示了他们的照片，以便每个人都可以看到荣誉背后的积极努力，并获得视觉记忆视觉载体的荣誉。荣誉墙级荣誉墙被选为教室中最糟糕的部分 - 对面的墙教室的门，使其成为课堂空间的视觉焦点。学生可以在进入和离开一天时增强自己的荣誉和自豪感，客人和其他人也可以立即关注，帮助每个学生“看到”，并进一步鼓励他们努力争取集体荣誉。学生肖·陈（Xiao Chen）说：“每当我沿着荣誉墙走去时，我在体育会议上发芽的照片时，我都觉得我所有的汗水都是值得的。这使我想起了这项努力实际上会带来奖励。” 2。班级特别展览墙：绽放每个人的荣耀，建立了班级的特别展览展览 - 它由学生宣布，并根据他们的专业知识确定主题，并根据他们的专业知识做好准备。本期的角色，包括他们自己的学术经验和奖励，是自尊的。每个特别展览都是回忆的聚会。班级特别展览墙，因为班级特别展览一切都是在走廊中设置的，其影响不仅仅是班级。成绩和其他分数的学生也将保持独特的展示和羡慕。没有信心的学生看着自己的作品在展览的特殊墙上闪耀，并得到赞美。他们恢复了动力，并为信心打开了大门。其次，使用“文化符号”连接“集体财产”的每个年轻符号是集体记忆的纽带，它提供了阶级的精神，并成为连接个人和集体的桥梁。 1。班级名称：写作隐藏班纳米托“ Look”，这是阶级文化的主要象征。在选择班级名称时，学生们终于在投票后提到“追逐光中队”，这意味着要前进，追求梦想并表现出热情的热情。每个学期都会修改张贴在中队拐角处的中队的名称。第一个编写中队名称是由S类团结的Tudents Xiao li拥有最好的书法，对此负责。下一位作家是由前作者分配的。您可以选择具有良好书法的人，也可以选择近年来做出重大写作发展的人。指定作家的这种遗传机制将学生的注意力与彼此的发展联系起来。学生Xiao Zeng叹了口气：“每当我看到班级名称时，我都会想到每个人一起讨论和写作的时间。这就像一条光束，引导我们向前。”名称名称2。班级标志：班级所有权的独特标记。班级标志包含文化内涵和阶级价值观，以及独特的班级标记。经过充分的交流和讨论后，每个人都定义了最后的图纸：被象征和和谐的橄榄枝包围，以及“追求太阳和光”的四个有力的词都放在下面。班级徽章，积极参加运动会和其他校园活动，他们具有班级所有权的感觉。一小部分的符号使每个孩子都感到自己是该小组的“重要成员”。 “仪式活动”的第三次使用来增强每个孩子的成长和热量。活动是记忆的“生活载体”。在儿童心中，特殊经历将成为永恒的热。 1。跨阶级显示：记忆中记忆中成功的感觉丰富了学生的学习和生活经验，促进沟通和成长，并且班级定期组织跨级展示活动。学生根据阅读经验，冬季和冬季假期的经历或学习经验仔细准备演讲和幻灯片，以及在同一年级或其他分享的同级课程中，Pumunta可以分享。跨阶级展示夹：此跨级展示活动为学生建立了一个新的平台。对于演讲者而言，从选择演讲的主题到仔细准备演讲和创建幻灯片的整个过程都集成到他们的思想和情感。站在讲台上并与其他同学分享，它深深地印在记忆中的紧张而令人兴奋的情感体验。对于参加聆听的学生来说，这是一个获得不同知识和经验的窗口，并在他们的脑海中发展对他人故事的独特记忆。这表明摧毁了班级边界，使许多孩子有效地表达它，并允许每个孩子的故事听到更多的人。 2。“星链”组合：合作伙伴的内源动机是班级管理。为了培养学生团队，我们启动了“星团”审查活动。值得一提的是，评论还联系了一种特殊的奖励机制：前三组可能由班主任领导，在午休期间在新华社书店里阅读。这样的“星形链接”组合带来了班级集成 - 包括对公共社区服务周围位置的分析，夺取了学校位置的方便力量，并激发了团队成员为伴侣赢得奖励的热情。奖励明星组评分桌 - 新华社书店阅读明星链接小组巧妙地结合了研究，生活和娱乐。那些研究的个人活动及其强大的竞争精神的人促使每个学生为此而努力。在此过程中，每个小组都依靠良好的沟通和tacit的合作来推动节奏：小组中的一些人放慢脚步，另一些人立即提供提醒和帮助；有些人不知道，所以让我们找到一种方法。这种积极的反馈将继续刺激团队合作和内源性合作动机，并促进团队成员在共同目的下取得持续的突破。 3。关于主题的意识形态和政治学：微观项目的良好经验。我们还将道德教育纳入主题活动中，开发出“学科的融合的双向机制”core + immersion value", dig deep into elsMoral Education in textbooks, and design various topic theme activities to allow students to understand the amount of connotation in the process of solving problems, and to achieve the symbol between subjects and education. When solving mathematical problems, we use group cooperation to calculate the "best solution for chartered buses in spring outings", allowing students to develop the concept of sustainable development through cooperative exploration, understand ecological china, and truly experience "green在研究统计图表时，水和绿色的山脉是金色和银色。单词-non-文化遗产 - 文化和创造性设计”，并使用学习策略来实现学习文化基因的激活和天堂的激活和天堂，对“欣赏知识的学科 - 文明文明的纪律 - 文化自信的成长 - 文化自信的成长”。在科学阶级中，科学的当地手机只能在他们的活动中进行材料，而他们的材料不断发展。 “工程设计过失 - 诊断优化”，但也培养了伙伴关系的同理心和精神老师新闻|哑巴不是瘦的（满） 特别声明：上面的内容（包括照片或视频（如果有））已由“ NetEase”自助媒体平台的用户上传和发布。该平台仅提供信息存储服务。 注意：上述内容（包括照片和视频（如果有））已由NetEase Hao用户上传和发布，该用户是社交媒体平台，仅提供信息服务。